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Se muestran los artículos pertenecientes a Julio de 2009.

EN CONTACTO

Ver imagen en tamaño completo¡Hola a todos!

¿Creían que iban a liberarse tan fácilmente de mí? ¡ERROR!

Acá estoy, lista para que sigamos comunicados.

Con respecto a las evaluaciones pendientes, ya fueron reprogramadas así que: no problem.

1ªAÑO

Les recomiendo -eso sí- que repasen Sustantivo. En este blog tienen ejercitación sobre el tema. Les cuento a los que no fueron a clase el último viernes que los chicos decidieron arriesgarse a hacer una ejercitación con nota; así que ellos están liberados de hacer la evaluación de sustantivo, excepto aquellos que quieran mejorar la calificación obtenida. 

Terminen de leer la novela. Seguro que les va a gustar tanto o más que la anterior.Cuando nos reencontremos haremos la puesta en común; pero si hay dudas, me consultan por este medio.

El trabajo práctico sobre la película pueden hacerlo en forma individual o grupal. Recuerden que no es necesario reunirse para funcionar en grupo. Ustedes conocen bien todas las herramientas que hay para trabajar a distancia. Así que, si extrañan a sus compañeros, no me pongan como excusa para salir de casa. 

4ª AÑO

¿Existe mejor opción que leer a Borges?Tengan en cuenta que tienen los textos sugeridos a su disposición en este espacio. Si hay algún problema, me escriben.

LOS QUE TIENEN LENGUA Y LITERATURA COMO ASIGNATURA PENDIENTE

No pierdan esta oportunidad de hacer consultas.

Los espero en el examen. Aprovechen la ejercitación incluida en el blog, carpetas propias y ajenas, cuadernillo de nivelación, manuales de consulta... Lean todos los textos y estudien la parte teórica.

Ahora sí: Cuídense mucho. No se expongan innecesariamente. Seguimos en contacto.

                                             Nora  

 

06/07/2009 11:33 Nora #. Mensajes especiales Hay 3 comentarios.

MODIFICADORES DEL SUSTANTIVO

 

El sustantivo puede estar acompañado por modificadores que se clasifican en dos grupos según se conecten directa (sin necesidad de nada que los una) o indirectamente (con algo que los una).

1.
Modificadores de conexión directa

1.1 Modificador directo:
Funcionan como MD los adjetivos, los determinantes y los cuantificadores.

Ej.: película aburrida / la película / esa película / nuestra película /  

una película

Concuerdan con el sustantivo en género y número. Si alguna de estas categorías cambia en el núcleo, arrastra al MD.

Ej.: la maestra / las maestras / el maestro / los maestros.

1.2 Aposición:
Se reconoce porque puede intercambiar su posición con el núcleo de la construcción sustantiva y transformarse -entonces-  en núcleo.
    

 Ejemplo: La bailarina, Lucía, se lució anoche.  / Lucía, la bailarina, se lució anoche.

A veces, la aposición va entre comas, como en el ejemplo anterior. Pero miren el caso que sigue: La profesora Marcela Pérez es muy buena docente.

En este caso también se trata de una aposición aunque no va entre comas. 

¡Atención! No se dejen engañar por los signos de puntuación para reconocer aposiciones. Van a encontrar muchos otros modificadores  entre comas, pero no todos son aposiciones; así que recuerden  que, semánticamente, la aposición es una aclaración del significado del núcleo.

2. Modificadores de conexión indirecta
2.1 Modificador indirecto:
El término de este modificador necesita de una preposición para unirse al sustantivo núcleo.
El MI. siempre va encabezado por una preposición ( ¡Atención!
Otros modificadores pueden ir encabezados por una preposición).
La preposición funciona como nexo subordinante y TODO el resto del modificador como término.
Ej.:libro de historias misteriosas   (
de: nexo subordinante; historias misteriosas: término).

 2.2 Complemento comparativo:
El término de este modificador necesita de "
como" o "cual" para unirse al sustantivo núcleo.
El CC siempre va encabezado por esos nexos (¡Atención!
Otros modificadores pueden ir encabezados por ellos).
"Como" o "cual" funcionan como nexos comparativos y
TODO el resto del modificador como término.
Ej.: Humo como un hilo gris  (como: nexo comprarativo ; un hilo gris: término).                          

                                                            Hasta la próxima. Nora

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08/07/2009 12:18 Nora #. Conceptos Teóricos Hay 53 comentarios.

MÁS SOBRE ESTRUCTURAS SINTÁCTICAS

  • Puede haber construcciones sustantivas en cualquier lugar de la oración. Por ejemplo, un OD puede ser una construcción sustantiva.
  • El adjetivo puede llevar MD (t an blanco ); aposición ( blanco, color de la pureza ); MI ( blanco de verdad      o CC (blanco como la nieve).
  • El adverbio puede llevar MD ( demasiado tarde ); aposición ( acá, en la mesa ); MI ( lejos de la ciudad ).
  • El pronombre puede llevar aposición (nosotros, los alumnos).

Pasos y procedimientos para reconocer sujeto y predicado.

1. Buscar los verbos conjugados.

2. Buscar el sujeto:

Para buscar el sujeto hay que

 

a)cambiar el número o la persona del verbo y conservar el resto de la oración igual.

b)después hay que mirar qué otra parte de la oración es necesario cambiar para reestablecer la concordancia (¡Que no sea el verbo!). Eso que tienen que volver a cambiar es el sujeto.

Ejemplo: (Siempre que * anteceda a la oración, significa que ésta es incorrecta).
 

A Jorge le preocupa el estudio.

                 Verbo  3° pers. sing.

 

*A Jorge le preocupan el estudio

               Verbo 3°pers. pl.

 

A Jorge le preocupan los estudios

                                 3°pers.  Pl.  (ellos) 

Además, es importante que tengan en cuenta que el sujeto puede ser reemplazado por un pronombre personal que concuerde en persona y número con el verbo (yo, tú, vos, usted, él, ella, ello, nosotros, nosotras, vosotros, vosotras, ustedes, ellos, ellas)  
 Ejemplo:
Por la mañana, los alumnos de primero
llegaron
temprano.
*Por la mañana, los alumnos de primero
llegó
temprano.
Por la mañana,
el alumno de primero
llegó temprano.
Sujeto: los alumnos de primero. Puedo reemplazarlo por "
ellos
".

EL PREDICADO ES LO QUE SE DICE DEL SUJETO

 

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09/07/2009 16:21 Nora #. Conceptos Teóricos Hay 1 comentario.

EL NÚCLEO VERBAL Y SUS MODIFICADORES

         

   

  Los modificadores del verbo se reconocen con tres procedimientos: la valencia (si modifica al verbo y a otra clase de palabra a la vez), la rección pronominal (reemplazo por un pronombre) y la transformación (cambio de la función sintáctica al cambiar la voz verbal).

Los modificadores verbales deben comprobarse en el orden en que aparecen en esta entrada.
1. Objeto directo:
Sólo hay OD si el verbo está en voz activa. No hay OD con verbos en voz pasiva.
Valencia
: EL OD sólo modifica al verbo.
Rección pronominal
:El OD puede reemplazarse por los pronombres personales lo, los, la, las.
La elección del pronombre depende del género y número del OD. Ejemplo:
Compré
un libro/ Lo compré.
Compre
una carpeta/La
compré.
Compré
unos libros/ Los
compré.
Compré
unas carpetas/Las
compré.
Transformación: El OD se transforma en sujeto al cambiar la voz del verbo de activa a pasiva. Ejemplo: Ayelén compró una torta. /  Una torta fue comprada por Ayelén.

Observaciones:
En general, el OD se construye sin preposición; sólo va encabezado por "a" cuando se trata de algo con vida (
¡Atención! Muchos modificadores van encabezados por la misma preposición pero no son OD).Ejemplo: Vieron una película. / Vieron a los chicos.

2.
Complemento agente:

¡Atención! Sólo hay C.Ag. si el verbo está en voz pasiva. No hay C.Ag. con verbos en voz activa.
Valencia:
EL CAg sólo modifica al verbo.
Rección pronominal
: El C.Ag. no permite la rección pronominal
Transformación: El C.Ag. se transforma en sujeto al cambiar la voz del verbo de pasiva a activa.

Ej.:  Una torta fue comprada por Ayelén. (V.P.) / Ayelén compró una torta. (V.A.) 
 
Observaciones:
 El C.Ag. va encabezado por la preposición "por" (
¡Atención! Muchos modificadores van encabezados por la misma preposición, pero no son C.Ag.) Ejemplo: Llora  por amor
                                                                                                                     C.Causa

3. Objeto indirecto.
El OI puede aparecer en voz activa o pasiva.
Valencia
: EL OI sólo modifica al verbo.
Rección pronominal
: El OI puede reemplazarse por los pronombres personales le o les.
Ejemplo: Ayelén compró una torta 
para Federico/  Ayelén le compró una torta.

Transformación: EL OI no se transforma con el cambio de voz y continúa siendo OI.

Ej.:     Ayelén compró una torta para Federico. (voz activa)

         Una torta fue comprada por Ayelén para Federico. ( voz pasiva)

Observaciones:

El OI va encabezado por las preposiciones "a" o "para" (¡OJO! Muchos modificadores van encabezados por la misma preposición). Ej.: Hice la comida a Juan/ Hice la comida para Juan.

4. Predicativos:
Valencia: El Predicativo modifica al verbo y a un sustantivo o pronombre a la vez. El sustantivo o pronombre pueden ser el núcleo de sujeto (PS) o de algún objeto (PO).
4.1
PS:

Concuerda en género y número con el sujeto. Si se cambian estas categorías en el sujeto, cambian en el predicativo. ATENCIÓN: Esta es la única manera de reconocer un PS. Ejemplo:
El hombre camina contento/ La mujer camina contenta/ Los hombres caminan contentos.
No interesa si es obligatorio o no, dado que no es el predicativo el único modificador obligatorio en otros verbos. Por ejmplo: Tener lleva un OD obligatorio.
Puede ser PS un sustantivo (El hombre es
un actor.), un adjetivo (El hombre es creativo) o una construcción (El hombre es el que trabaja todo el día.).

Observaciones:
a. No confundir con OD
. Si bien se puede reemplazar -en algunos casos- el PS por "lo", no se trata del mismo pronombre con que se reemplaza el OD: En el caso del OD, el pronombre varía en género y número; en el del predicativo no. Ejemplo:
OD femenino plural: Compré
manzanas / Las compré.
PS femenino plural: Mis hermanas son buenas /Mis hermanas lo son.
El PS jamás se transforma en Sujeto si se cambia la voz verbal. El OD sí.
Ejemplo: Compré
manzanas / Las manzanas fueron compradas por mí.
               Mis hermanas son
buenas/ *Buenas son sidas por mis hermanas.

b. No confundir con un Circunstancial. El PS concuerda con el sujeto en género y número; el circunstancial, jamás. Ejemplo:
Yo camino velozmente / Nosotros caminamos velozmente.
Yo camino veloz/ Nosotros caminamos veloces.


4.2
PO:
Concuerda en género y número con el objeto. Si se cambian estas categorías en el objeto, cambian en el predicativo.
¡ATENCIÓN! Esta es la única manera de reconocer un PO.

Ej.: Vi prendidas las luces. / Vi prendida la luz.

Observaciones:

 No confundir con un MD del núcleo del OD. El MD se reemplaza por el pronombre junto con el núcleo del OD (Cortó las flores rosadas/ Las cortó. ).

EL PO no se reemplaza junto con el OD. Ej.: Tenía la barba crecida. La tenía crecida.

5. Circunstancial:
Valencia: Modifica sólo al verbo.
Rección pronominal:
No presenta.
Transformación:
Si se cambia la voz del verbo sigue siendo circunstancial. Ejemplo:
Compré
manzanas hoy / Las manzanas fueron compradas por mí hoy.

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21/07/2009 15:29 Nora #. Conceptos Teóricos Hay 11 comentarios.

RESPUESTAS VARIAS

                                                           

PRIMER AÑO

a.- El trabajo consiste en la resolución del cuestionario sobre la película Los coristas.Se entrega el día de Taller de Comunicación y Expresión.
b.- La evaluación de sustantivo se hace la primera clase que tengamos a partir del 5/8.

CUARTO AÑO

a.- Recuerden leer los cuentos de Borges.

b.- Sigue en pie la salida al teatro, pero probablemente nos difieran la fecha. La próxima clase tendré más precisiones.

                                   Nos vemos prontito

                                   Nora  

31/07/2009 22:15 Nora #. CHOCOLATE POR LA NOTICIA No hay comentarios. Comentar.

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