PROGRAMA DE ESTUDIOS- CICLO LECTIVO 2010
ESCUELA DE COMERCIO N° 30 D.E.18 R.VI
DR. ESTEBAN AGUSTÍN GASCÓN
Área de la Expresión y Comunicación
Asignatura: Lengua y Literatura
Profesora: Nora Graciela Papeo- Curso:1° año
Objetivos Generales:
- Dimensionar el papel fundamental de los procesos comunicativos en la conformación de lo social.
- Reconocer y usar adecuadamente las posibilidades de acción lingüística según contextos e intenciones.
- Interactuar con diferentes tipos de textos.
- Concebir el uso de la lengua como forma de acción social.
- Concebir lo literario como forma de conocimiento, expresión y creación.
UNIDAD |
CONTENIDOS
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La comunicación. Elementos del circuito. Modelos. El signo. Signos lingüísticos y no lingüísticos. Significado y significante. Las unidades de la lengua (fonema, morfema, palabra, oración). Concepto de ruido. Funciones del lenguaje. La comunicación oral. Intencionalidad y registro. Marcas del emisor y del receptor en los mensajes. Condicionantes de la situación comunicativa. Historia del español. El español en Argentina. La diversidad lingüística. Dialecto, sociolecto, cronolecto El idiolecto. Clases de oraciones según la intencionalidad del emisor: enunciativas (afirmativas y negativas), interrogativas, exhortativas, desiderativas, dubitativas y exclamativas. Las reglas ortográficas. Reglas generales y especiales de tildación. Monosílabos, palabras terminadas en –mente, palabras compuestas. Uso de los signos de puntuación y de entonación. Los signos auxiliares. Las cadenas léxicas. La familia de palabras. Campo semántico: hiperónimo e hipónimo. Su uso en la definición. Sinónimos y expresiones equivalentes; antónimos, homónimos, parónimos. Formación de palabras: derivación (uso de prefijos y sufijos), composición y parasíntesis. Textos literarios y no literarios. Los subgéneros. Género narrativo: marco, secuencia narrativa, punto de vista del narrador, estructura del hecho narrativo. La narración oral. Especies narrativas: cuento, novela, fábula, mito, leyenda, biografía, autobiografía, diario íntimo y de viajes. Texto realista, maravilloso, fantástico, popular, de ciencia ficción, policial. La historieta: aspectos formales. La combinación de códigos. La narración en la historieta
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La comunicación escrita. El texto. Requisitos del texto: adecuación, cohesión y coherencia. Organización del texto: párrafo, oración, palabra. Denotación y connotación. Recursos cohesivos: uso de pronombres, sinónimos, paráfrasis, hiperónimos, conectores, elipsis. Tipos de textos, intencionalidad, trama y registro. Clases de palabras: variables e invariables. El sustantivo y el adjetivo (aspectos sintáctico, semántico y morfológico); el verbo (aspectos sintáctico y morfológico); los verboides; el adverbio (aspectos sintáctico y semántico). Construcciones sustantivas, adjetivas y preposicionales. La preposición y la conjunción. El pronombre. La descripción. El observador y la realidad. El valor del adjetivo. Subjetivemas. Género lírico: elementos, características, recursos y licencias poéticas, la rima. |
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La oración. El orden de los constituyentes. Movilidad y focalización. Voz activa y voz pasiva. Oraciones unimembres y bimembres. Concordancia entre sujeto y verbo. Clases de sujeto y de predicado. Estructura del sujeto y del predicado (núcleo y modificadores). Los géneros periodísticos: noticia, crónica, carta de lectores, nota de divulgación científica, el editorial. Características de los hechos “noticiables”. Estructura, recursos, estilo. Los paratextos. Hecho y opinión. Género dramático: origen, elementos, especies y estructura. El diálogo y las acotaciones. El texto dramático y el hecho teatral. |
Corpus de lecturas obligatorias
A.- Género narrativo
Selección de fábulas, mitos y leyendas.
La piedra de hacer sopa, Anónimo.
Twice- told tale; La foto; Casete, Enrique Anderson Imbert.
El diario a diario; Instrucciones para subir una escalera, Julio Cortázar.
Naufragio, Ana María Shúa.
En la policía, Roberto J. Payró.
Marilin se ramifica, Silvia Schujer.
El almohadón de plumas, Horacio Quiroga.
El caso del mago y la clave secreta, Carlos Schlaen
Pesadilla para hackers, Pablo De Santis
La llave del águila, Elisa Roldán
Diarios de Adán y Eva, Mark Twain.
B.- Género dramático
Vivir en Conesa,/ Mucho ruido y poco comido, Adela Basch
El enigma del laberinto, Oscar Nicosia.
La isla desierta, Roberto Arlt.
Jettatore, Gregorio de Laferrére
C.- Género lírico
Romance del enamorado y la muerte, Anónimo.
Romance de la luna, luna, Federico García Lorca.
Nocturno, Conrado Nalé Roxlo.
Alma venturosa, Leopoldo Lugones.
La flor, José Pedroni.
En paz, Amado Nervo.
Canción para mi muerte, Sui Géneris.
Bibliografía. Durante el ciclo lectivo se trabajará con el cuadernillo Destrabalengua 1, realizado por los profesores Nora Graciela Papeo y Julio César Sacierain. Como apoyo, los alumnos también contarán con el cuadernillo de nivelación para el ingreso a 1° año, realizado por mismos autores. Asimismo podrán recurrir al material incluido en el blog http://apalabrados.blogia.com por la profesora Nora G. Papeo. La bibliografía específica para determinados temas se indicará oportunamente.
Contenidos transversales
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