REPASAR VIENE BIEN

     Para los que  me pidieron ejercicios de repaso, acá van algunos:

 

1.- Realizar el análisis sintáctico completo de las siguientes oraciones. Indicar si son unimembres o bimembres  y – cuando sea posible- si están en voz activa o en voz pasiva. 

• Los infatigables pájaros cantan y cuidan a sus pichones hasta el momento indicado.
• Una pareja de horneros construye el nido para sus hijos con barro y ramitas.
• El jardín de la casa, de fiesta. 
• Canto y aleteos festivos.
• Una verdadera cortina blanca era producida por el granizo.
• Trabajamos  para vivir.

2.- Entre las oraciones del ejercicio anterior, hay una que tiene OD y OI. Transcribirla, efectuar los reemplazos pronominales de cada objeto por separado y luego el simultáneo. En cada caso indicar cuáles son los objetos y sus reemplazos. 

3.- Pasar a la voz contraria la segunda oración.

4.- Incorporar al siguiente texto lo que se pide. Mantener la coherencia.

  

La ………………(MD) trapecista ………………  (MI) realizó su prueba .……..………(C Cía.).Los chicos  gritaban  y ………….. (VN) ……….....(C Cant.). Leonardo León, ………………....... (Apos.),daba ………………… (OD) ……………. (OI.) para mantenerlos tranquilos. Un mago tramposo ………………(FVP) …………………(C Ag.). El payaso, …………………………(Pno V). La gente estaba bastante enojada ……………………...... (C. Causa). Con mucho esfuerzo, ……………………(SES) habían llegado….…………( C. L.),……………… (C. Fin).

5.- Clasificar semántica y morfológicamente los sustantivos y adjetivos de las oraciones del 1º ejercicio.

6.- Analizar morfológicamente las formas verbales conjugadas de las oraciones del 1º ejercicio.

7.- Relaciones entre palabras

Extraer de los textos teatrales leídos en el taller o en clase ejemplos de sinónimos, antónimos, homógrafos, homófonos, parónimos y de palabras con las que puedas armar algún campo semántico (poné un título al campo semántico que hayas armado); elegir una palabra del texto y armá su familia de palabras.

Espero que les resulte útil la ejercitación