EJERCICIOS DE TILDACIÓN

1) Pronunciá correctamente estas palabras y escribí una frase con cada una de ellas en las que se pueda apreciar su verdadero significado.

límite – limite – limité

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Ej.: El límite entre Argentina y Chile se sitúa en la Cordillera de los Andes.

2) Subrayá la sílaba tónica de las palabras que te presento. Cambiá después la sílaba tónica y obtendrás otra u otras palabras. Escribí una frase con cada una.

Palabras – Nueva palabra – Nueva palabra -Oraciones
Ejercitó –
Maquina –
Medico –
Diseñó –

Ej.: Líbero – libero – liberó – Argentina juega con tres defensores y un líbero. / Lo libero ya mismo de sus obligaciones. / El juez liberó al sospechoso.

3) Si separás algunas sílabas de estas palabras, obtendrás dos palabras. Colocá o sustraé la tilde de alguna nueva palabra que lo necesite. Luego formá frases que contengan las nuevas palabras.

novio – lápida – quemadura – serio – tedio – undécimo

Ej. :novio: no vio – Luis no vio la película que daban en la televisión.
Lápida: la pida –

4) Clasificación de palabras según la posición de la sílaba tónica.

a) Leé en voz alta estas palabras, separalas en sílabas y destacá la sílaba tónica.

tenedor – amistad – dígaselo – sábado – alegre – plátano – macizo – átamelo – acróbata – déjamelo – asno

5)
a) Separá estas palabras en sílabas y rodeá la sílaba tónica. Clasificalas.

quítamelo – fábula – pétalo – pregúntaselo – repítemelo – teléfono

Ej.: QUÍ-ta-me-lo (sobresdrújula)

b) Seleccioná la afirmación correcta:

(…) Todas las palabras sobresdrújulas y esdrújulas llevan tilde.
(…) Algunas palabras sobresdrújulas y esdrújulas no llevan tilde.

c) Observá estas parejas de palabras y rodeá la silaba tónica:

sofá – espuma / café – triste / coló – mano / sartén – imagen
compás – anteojos / farol – árbol / cráter – comer / Perú – alhelí

d) Luego clasificá las palabras según sean graves o agudas:

Agudas terminadas en… Consonante / Vocal

Graves terminadas en… Consonante / Vocal

ej. imagen (grave terminada en consonante)

e) Observá ahora las terminaciones de las palabras anteriores y completá:

Las palabras agudas llevan tilde sobre la sílaba tónica si terminan en ……………. o en consonante ……….. o …………..
Las palabras graves llevan tilde si terminan en consonante que no sea ………………. o …………………

6) a) Acentuá estas palabras cuando sea necesario

Divan / almacen / examen / arboles / comentamela / director / imagen / barbaro / plaza / lunes / carcel / bambu / proximo / caracol / pelicula / cristal / haragan / frances / util / alma / fragil / ejercito / angel / portavoz / pintura

b) Clasificá las palabras anteriores según corresponda:

Sobresdrújula / esdrújula / graves con tilde / graves sin tilde / agudas con tilde / agudas sin tilde

7) Observá estos hiatos. Pronunciá en voz alta las palabras y rodeá las sílabas tónicas.

Ma-rí-a / pa-ís / re-ír / ba-úl

Seleccioná lo que pensás que ha ocurrido:
(…) Una vocal abierta y una cerrada se han pronunciado en la misma sílaba.
(…) La vocal cerrada lleva tilde.
(…) Una vocal abierta y otra cerrada se han pronunciado en sílabas distintas.
(…) La vocal fuerte lleva tilde.

REGLA: En los hiatos formados por una vocal abierta y otra cerrada, se tilda siempre la cerrada si forma parte de la sílaba tónica.

8) Acentuá las palabras que lo necesiten:

raiz / freir / Estefania / Raul / lacteo / peon

9) a) Leé en voz alta estas palabras. Debés pronunciar en la misma sílaba los diptongos o triptongos:

Higiénico / huésped / paisano / cuidado / peine / siéntate / cielo / ciudad / estiércol / despreciáis

Ej.: Hi-gié-ni-co

b) Clasificá las plabras anteriores según la posición de la sílaba tónica:

Antepenúltima / Penúltima / Última
Esdrújula / Grave / Aguda

Ej. Antepenúltima (esdrújula): Higiénico