Se muestran los artículos pertenecientes al tema EJERCITACIÓN.
¿PRACTICAMOS UN POCO?
Parece que el uso del modo indicativo quedó bastante claro. ¡Qué bien! Pero como la felicidad dura apenas instantes, vengo yo a amargarles el recreo. ¡Qué le vamos a hacer!
Esta semana comenzamos a ver el modo subjuntivo. Llegó el momento de ver si podemos analizar sus formas. ¿Probamos?
hayamos cantado- viva- hubieras visto- cantáremos (¡Qué raro!¿no?)- comprasen- escriba- hubiesen viajado- haya solucionado- publiquemos-
Para ver el uso de este modo, pueden leer en este mismo blog (Tema: Para escribir mejor)dos poemas en los que se utiliza magistralmente el modo subjuntivo.
Estudien para la próxima clase.
Nora 
A PEDIDO...
Para los que pidieron algunas formas verbales para practicar (Franco, fuiste el primero pero no el único ...), acá van algunas: hemos saltado- vivirías- habían dicho- compraré- soluciono- solucionó- habrías saltado- pensaban- hubo enojado- estudiamos- habíais recordado-escribieron- fijó- borra- has sentido- dibujé- mentían- habíamos llorado- cocina- hubiste salido.
¿Seguimos practicando?
Cumplo con lo prometido: Acá van más oraciones para repasar análisis sintáctico, construcción sustantiva, voz activa y voz pasiva, reconocimiento y clasificación de sustantivos, adjetivos y verbos.
- Aureliano Buendía, coronel de absoluta impermeabilidad para el escarmiento, soltó el dinero.
- La población fue estremecida por un silbato de resonancias pavorosas y una descomunal respiración acezante.
- El miércoles llegó un grupo de ingenieros, agrónomos, topógrafos y agrimensores y exploraron los mismos lugares de la caza de mariposas del señor Brown.
- Los gringos y sus mujeres lánguidas de largos cabellos rubios y descoloridos hicieron un pueblo con tejas rojas y paredes blancas.
- Las carpas de palmeras, las casas con ventanas de redes metálicas, las mesitas blancas en las terrazas y los ventiladores de aspas en el cielo raso fueron desparramadas por la lluvia.
- El único rincón de serenidad, un barcito de toldos blanquinegros, fue establecido por los pacíficos inmigrantes de las Antillas-
- Los rollos de música tenían letras de tinta china. Los pergaminos, signos de pintura roja.
- El amor como una ráfaga de fuego ofrecía ramalazos de odio y era rechazado por Rebeca.
- Amaranta recordó a Pietro Corpes, el novio de la gardenia crepuscular y el olor a lavanda.
- La mujer de una larga falda bordada contempló a Aureliano José con el mentón embadurnado.
- Los gitanos, hombres y mujeres hermosos de piel aceitunada y manos inteligentes, sembraron un pánico de alborotada alegría.
- Aureliano, el primer ser humano de Macondo, construyó unos pececitos de oro, brillantes como espejitos dorados.
Espero que les resulten útiles. ¡A trabajar!
EJERCICIOS DE REPASO
Hola, pichones de 1° año turno tarde (sí, los tres). Acá estoy otra vez. Para que no me extrañen ¿vieron? El viernes los noté un poquito perdidos durante el repaso; así que pensé que tal vez podían necesitar algunos ejercicios más. El que tenga ganas, los resuelve y los corregimos el martes en el horario de taller de Comunicación y Expresión. Anoten en sus carpetas TODAS las dudas, así la clase rinde más.
Los que tienen dificultades con el reconocimiento de clases de palabras pueden aprovechar las oraciones para hacer el mismo tipo de ejercicios que venimos haciendo.
1.- Realizá el análisis sintáctico de las siguientes oraciones:
La muchacha, por las mañanas, tiene una tos liviana.
Doña Rosa madruga bastante.
Ahora pienso yo en los niños
Matilde, en Miami.
Estudiaré mucho para aprobar Lengua.
El panadero compra la harina a los comerciantes de trigo.
Cristina consiguió el trofeo para el colegio el año pasado.
El profesor de Física aprobó a los alumnos más aplicados.
Los agricultores labraban la tierra con los azadones.
El profesor daba sus lecciones a los alumnos.
Nosotros llamamos al plomero esta mañana.
2.- Tranformá a la voz pasiva las oraciones del punto anterior que admitan el pasaje. Recordá qué modificador del verbo es INDISPENSABLE para poder pasar la oración a voz pasiva.
3.- Identificá las oraciones siguientes según la intención
del emisor.
Laura había comprado una torta de chocolate.
Traé aquí esa pelota.
¿Te llamó Martín?
¡Qué tiempo inestable!
Tal vez Luciana no haya llegado a su casa.
¿Buscás este libro?
Ojalá encuentres el amor de tu vida.
4.- Analizá morfológicamente los verbos de las oraciones del punto
anterior (indicá modo, tiempo, persona y número).
PARA PEDIGÜEÑOS
A pedido del público, acá van algunos modelos de ejercicios para practicar para la evaluación.
Nora (¡Ay, ay! ¡Cómo me pican las orejas! Yo también los quiero).
- Escribir una oración que responda al siguiente molde o esquema:
PVS SEC
OI (d) VN OD OI CM MD N n/c MD N
- Indicar la función sintáctica de las palabras o construcciones subrayadas en las siguientes oraciones.
1.- Apareció inmediatamente en el patio principal, el dueño de casa.
2.- Mariano, el cumpleañero, entregó a cada invitado una tarjeta de recuerdo.
3.- Un simpático mago de bigotes enormes silba para llamar la atención de los chicos.
- Reescribir una oración del ejercicio anterior que contenga objeto directo y objeto indirecto. Efectuar las siguientes operaciones: a) reemplazo pronominal del OD; b) reemplazo pronominal del OI. Señalar en cada caso los pronombres que utilizaste para realizar los reemplazos pedidos.
- Las oraciones del cuento que sigue están incompletas. Completalas agregando las partes que se indican. (Atención: algunas oraciones tienen más de un circunstancial de tiempo o de lugar, y otras tienen pronombres personales como objetos directos e indirectos).
Aquella noche, ............................... (circ. Tiempo), el emperador soñó que había salido de su palacio y que en la oscuridad caminaba por el jardín, ........................(cir.lugar). Algo se arrodilló a sus pies y ..........................(O.I) pidió amparo. ................. (sujeto) accedió; el suplicante dijo que era un dragón y que los astros .........................(O.I.) habían revelado que al día siguiente, .............................(circ. Tiempo), Wei Cheng, ..................................(aposición), le cortaría ..........................(o.d.). En el sueño, ......................(sujeto) juró protegerlo.
Al despertarse, ......................(sujeto) preguntó por Wei Cheng.
..........................(O.I.) dijeron que no estaba ...........................(cir. Lugar). El emperador lo mandó buscar y .................................(O.D.) tuvo atareado el día entero, para que no matara .................(O.D.), y hacia el atardecer le propuso que jugaran al ajedrez. La partida era larga, el ministro estaba cansado y ..........................(verbo) dormido.
Un estruendo conmovió la tierra. Poco después .................(verbo) dos capitanes, que traían ..........................(O.D.)arrojaron a los pies del emperador y .......................(verbo): “Cayó del cielo”.
............................(sujeto), que había despertado, la miró ........................(cir. Modo) observó: “Qué raro, yo........................(verbo) que mataba ...........................(O.D.) así.”
Wu Ch´Eng En
Maite Alvarado y Marina Cortés. Los hacedores de textos 7, Buenos Aires, El Hacedor, 1996.
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