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APALABRADOS

NOTICIAS DEL MÁS ACÁ

  • Ante todo, va un  recordatorio para 4°2° Turno Tarde: el martes 15/7 realizaremos la evaluación de El juguete rabioso. Sí, sí, el mismo que muchos de ustedes no leyeron para la clase pasada. Se trata de una cuestión de lección del día.  Así que el que viene siguiendo el plan de lectura no tendrá ningún inconveniente.
  • En cambio, 4°3° que ha dado muestras de haber cumplido -en general- con lo pactado, no realizará una prueba sino que resultará favorecido con la realización de un trabajo práctico grupal. Espero que no me decepcionen(M.G: nada de leer resúmenes. ¡No seas tramposo!) Lo haremos el jueves 17 de julio, si los hados lo permiten.
  • A partir del lunes pueden solicitar en "Las mellis" los cuentos de Borges. Les doy el listado así buscan en sus casas. Tal vez tengan algunos de ellos:

Historia de los dos que soñaron.

La Intrusa.

Las ruinas circulares.

La casa de Asterión.

El Muerto.

El hombre de la esquina rosada.

Emma Zunz. 

ACTO DEL 9 DE JULIO

Felicitaciones a todos los chicos de ambos turnos que cantaron, tocaron instrumentos y bailaron hoy en el acto. Sé del esfuerzo que significó para ustedes y las profes de música  preparar los números artísticos. También sé que no es fácil exponerse ante todo el colegio. Pero estoy segura también de que habrán advertido todo el respeto y el afecto del resto de los alumnos y de los profesores.

Gracias por el momento que nos regalaron.  Disfruten el feriado de mañana y carguen pilas para el jueves.

Un beso así de grande. 

                                             Nora

PARA MEMORIAS FRÁGILES

Recuerden llevar el material para la realización de las historietas. Hay mucho trabajo por hacer.

                                    Nora Guiño

                                

SE VIENE EL ESTALLIDO

¡Buenas noticias para quienes hicieron esas horripilantes evaluaciones de sustantivo y construcciones sustantivas!

Parece que la gripe ablandó mi  endurecido corazón y decidí darles otra oportunidad. Pero claro... nada es gratis en la vida. Así es que agregaremos todo que aprendimos de adjetivo y haremos una bellísima evaluación integradora.

Por lo tanto, queridas criaturitas de 1° año (ambos turnos), sugiero que estudien, rehagan los ejercicios de la carpeta y asistan a clases de apoyo en caso de necesitarlas.

                                                         Nora

                                                                              

REPROGRAMACIÓN DE EVALUACIONES

¡Hola, pimpollos! Sé que estarán derramando cataratas de lágrimas porque hoy no fui. Una gripe me tiene de rehén en casa, pero -como ven- no me olvido de ustedes.

Paso a informar cómo queda nuestro cronograma de evaluaciones:

Turno mañana

1°1° y 1°3° La evaluación de Literatura pasa al martes 1° de julio. La puesta en común será el lunes 30/6.

1°2° La evaluación de sustantivo y construcciones sustantivas pasa al viernes 27/6 y la de Literatura al lunes 30/6. Si hay dudas, consulten por esta vía.

Turno tarde

1°1° y 1°2° La evaluación de sustantivo queda como estaba prevista (viernes 27/6) y la de Literatura pasa al lunes 30/6.

1°3° La evaluación de Literatura pasa al viernes 27/6

4°2° y 4°3° Avancen en la lectura del capítulo 2 de El juguete rabioso. Es más sencillo que el primero. La próxima clase lo comentaremos. ¡Chist! Sin protestar.

Para todos: Si hay dudas, se comunican por esta vía. Si hubiere algún cambio, se lo haré saber del mismo modo.

                                                             Nora

Un buen cuento para compartir

Ayer me recomendaron este cuento. Me gustó mucho y decidí compartirlo con ustedes.

El hombre que llamaba a Teresa 

Bajé de la acera, di unos pasos hacia atrás mirando para arriba y, al llegar a la mitad de la calzada, me llevé las manos a la boca, como un megáfono, y grité hacia los últimos pisos del edificio:
-¡Teresa!
Mi sombra se espantó de la luna y se acurrucó entre mis pies.
Pasó alguien. Yo llamé otra vez:
-¡Teresa!
El hombre se acercó, dijo:
-Si no grita más fuerte no le oirá. Probemos los dos. Cuento hasta tres, a la de tres atacamos juntos. -Y dijo-: Uno, dos, tres. -Y juntos gritamos-: ¡Tereeesaaa!
Pasó un grupo de amigos, que volvían del teatro o del café, y nos vieron llamando. Dijeron:
-Ale, también nosotros ayudamos.
Y también ellos se plantaron en mitad de la calle y el de antes decía uno, dos, tres y entonces todos en coro gritábamos:
-¡Tereeesaaa!
Pasó alguien más y se nos unió, al cabo de un cuarto de hora nos habíamos reunido unos cuantos, casi unos veinte. Y de vez en cuando llegaba alguien nuevo.
Ponernos de acuerdo para gritar bien, todos juntos, no fue fácil. Había siempre alguien que empezaba antes del tres o que tardaba demasiado, pero al final conseguíamos algo bien hecho. Convinimos en que "Te" debía decirse bajo y largo, "re" agudo y largo, "sa" bajo y breve. Salía muy bien. Y de vez en cuando alguna discusión porque alguien desentonaba.
Ya empezábamos a estar bien coordinados cuando uno que, a juzgar por la voz, debía de tener la cara de pecas, preguntó:
-Pero ¿está seguro de que está en casa?
-Yo no -respondí.
-Mal asunto -dijo otro-. ¿Se había olvidado la llave, verdad?
-No es ese el caso -dije-, la llave la tengo.
-Entonces -me preguntaron-, ¿por qué no sube?
-Pero si yo no vivo aquí -contesté-. Vivo al otro lado de la ciudad.
-Entonces, disculpe la curiosidad -dijo circunspecto el de la voz llena de pecas-, ¿quién vive aquí?
-No sabría decirlo -dije.
Alrededor hubo un cierto descontento.
-¿Se puede saber entonces -preguntó uno con la voz llena de dientes- por que llama a Teresa desde aquí abajo.
-Si es por mí -respondí-, podemos gritar también con otro nombre, o en otro lugar. Para lo que cuesta.
Los otros se quedaron un poco mortificados.
¿Por casualidad no habrá querido gastarnos una broma? -preguntó el de las pecas, suspicaz.
¿Y qué? -dije resentido y me volví hacia los otros buscando una garantía de mis intenciones.
Los otros guardaron silencio, mostrando que no habían recogido la insinuación.
Hubo un momento de malestar.
-Veamos -dijo uno, conciliador-. Podemos llamar a Teresa una vez más y nos vamos a casa.
Y una vez más fue el "uno dos tres ¡Teresa!", pero no salió tan bien. Después nos separamos, unos se fueron por un lado, otros por el otro.
Ya había doblado las esquina de la plaza, cuando me pareció escuchar una vez más una voz que gritaba:
-¡Tee-reee-sa!
Alguien seguía llamando, obstinado.

               Italo Calvino

    (Cuba, 1923 - Italia, 1985)                

 

 

CLASES DE APOYO

Chicos:

                 ¿Necesitan invitación especial, señales de humo, golpeteo de tambores? ¡Los profes los estamos esperando para que aprovechen las clases de apoyo! Sabemos que les resultarán útiles. Ustedes también lo saben. ¡Vamos!  Los tutores ya les dieron los horarios. ¡Ah! Aquellos que deban rendir en agosto también pueden asistir. 

                                                   

CAMBIOS EN 1°AÑO

 

Esta semana fue necesario volver a elegir subdelegados en 1°2° y 1° 3° de Turno Mañana.

En 1°2° resultó elegido Marco Mairana. En 1°3°, Nacho Vila.¡Felicitaciones!

MENSAJES ESPECIALÍSIMOS

Pequeñuelos de 4° 3° TT ¿Han decidido abandonarme? Se los extrañó hoy. Claro que las chicas que sí fueron a clase aprovecharon esta tarde lluviosa para adentrarse en la lectura de El juguete rabioso. Leímos y analizamos el primer capítulo. Para el lunes toooooodooooos deben tener leído ese capítulo, sin excusas. Consulten con las chicas las indicaciones. Un beso. Será un placer volver a verlos el lunes.

                                                                                        Nora 

ME RÍO DEL MIEDO

El fantasma de Canterville, Oscar Wilde    

     Cuando el ministro de América, míster Hiram B. Otis compró el castillo de Canterville, todo el mundo le dijo que cometía una gran tontería, porque en la finca había duendes.

     Hasta el propio lord Canterville, hombre de la más escrupulosa honradez, se creyó obligado a decírselo a míster Otis cuando llegó el momento de discutir las condiciones.

     Así comienza este relato en el que el autor describe el contraste entre el carácter realista y seguro de sí mismo de los norteamericanos y el temperamento asustadizo, impresionable e imaginativo de los ingleses.

     Un rico norteamericano compra un castillo en Inglaterra y allí se instala con su esposa y sus cuatro hijos. La mansión está habitada por un fantasma que ha sembrado el terror entre los anteriores moradores, desde hace cientos de años.

     Sin embargo, todos los recursos terroríficos del fantasma se estrellan contra el sentido utilitario de la nueva señora de la casa y las diabluras de sus dos hijos menores, un par de traviesos gemelos que gastan multitud de bromas al pobre espectro.

Lo comenzaremos a leer la 1° clase de julio

                                                                                 Nora

 

CURIOSIDAD

LA LECTURA                  

Sgeun un etsduio de una uivenrsdiad ignlsea, no ipmotra el odren en el que las ltears etsan ersciats, la uicna csoa ipormtnate es que la pmrirea y la utlima ltera esten ecsritas en la psiocion cocrrtea. El rsteo peuden estar ttaolmntee mal y aun pordas lerelo sin pobrleams. Etso es pquore no lemeos cada ltera por si msima preo la paalbra es un tdoo.

 ¿Entendiste?

TALLER DE POESÍA

En el Taller de Expresión y Comunicación los chicos de 1° año crearon metáforas, comparaciones y personificaciones y luego escribieron poemas. Acá van algunos.

       AMANECER EN EL MAR

Hermosa mañana me acompaña,

sobre el camino de espuma.

El cielo pintado se encuentra;

en él habitan el círculo de fuego

y aquel algodón de azúcar

que con hazaña lo oculta.

Las imponentes olas se estrellan

contra las frágiles rocas;

la arena se sumerge

en las aguas revoltosas.

Las salvajes olas danzan

cuando el viento crea el ritmo

y con su canto acompañan

los pájaros al viento enloquecido.

      Camila Villasanti, Elizabeth Sánchez, Belén Colombi y Camila Quaranta

      1°2° TM

 

  AMOR IMPOSIBLE

      

 Me gustaría rozar tus labios 

porque estoy enamorado;

una vez fuimos amigos,

pero te fuiste de mi lado.

 

Sos tan dulce,

Sos tan bella…

Te veo en la noche

hasta en las estrellas.

 

No entiendo el amor,

este amor traicionero

y mi corazón se hace fuego

cada vez que te veo.

 

Te miro y disimulás,

te hablo y no contestás,

yo quiero tener con vos

mucho más que una amistad.

 

Cuando te fuiste,

no supe qué hacer.

Cuando me dejaste,

dejé de crecer.

 

Sentía…

que no dejarían de caer

tus lágrimas

por tu proceder.

 

   Alan Hasman, Gonzalo Buontempo, Ignacio Vila y Melanie Goi

   1° 3° TM

   SOLA         

Cada día de soledad

me deprime más.

El amor de tus labios

no lo olvidaré jamás.

El viento enojado

me hace recordar

la alegría sincera

que ya no volverá.

 

Misteriosa como tu mirada

apareciste en un sueño

y entonces me dijiste:

_ La vida es un misterio.

 

Me desperté llorando

al recordar

esos dulces momentos

que no volverán.

 

El destino me dirá

cuándo despertarás;

pero ya no estarás acá

sino allá.

 

Denise Espinosa, Mariel Alba Cadaya, Ketsia Giannini y Alexandra González

1° 1° TT

TU RECUERDO                     

 

Frente a esta oscura tierra de sirenas

recordé lo hermosa que eras.

entre estrellas como miles de luciérnagas,

vi tu cuerpo perdido a través de la niebla.

 

Misterioso como la mirada de tus ojos,

sentí pasar el viento enfurecido;

y me susurró al oído

qué tonto fui por haberte perdido.

 

El tiempo pasó rápido,

como un reloj apurado;

pero igual quiero decirte

que nunca te he olvidado.

 

Julieta Méndez, Brenda Ortiz, Ana Quisbert y Marisol Zenteno

1° 1° TT

 

Daniel Pennac: « Como una novela »

Este excelente libro de uno de los escritores contemporáneos más conocidos de Francia es una joyita para degustar lentamente. Altamente recomendable.

Daniel Pennac es un artista sumamente creativo, que invoca más que todo la libertad en sus textos. Nacido en Marruecos en 1944, "Como una novela" es uno de sus libros más famosos. En èl, Pennac explora la relación del lector con el libro y critica fuertemente la pedagogía contemporánea y la forma en la que se enseña a leer. "No se puede forzar la curiosidad, se la debe despertar", es una de las máximas que atraviesa el libro.

Enuncia los siguientes derechos imprescriptibles del lector:

  • El derecho a no leer 
  • El derecho a saltar las páginas
  • El derecho a no terminar un libro
  • El derecho a releer
  • El derecho de leer lo que sea
  • El derecho al Bovarismo (enfermedad textualmente transmisible)
  • El derecho a leer en cualquier parte
  • El derecho a "picotear" (buscar libros, abrirlos en donde sea y leer un trozo)
  • El derecho a leer en voz alta
  • El derecho a callarse

En fin, los dejo con una cita y les recomiendo, si tienen un tiempito, acercarse a esta joya, publicada por primera vez en 1992, en francés.

"El hombre construye casas porque está vivo, pero escribe libros porque se sabe mortal. Habita en bandas porque es gregario, pero lee porque sabe que está solo. La lectura no toma el lugar de nadie más, pero ninguna otra compañía podría reemplazarla" 

MENSAJES ESPECIALÍSIMOS

Para los celosos de 4° 2° TT:                                 

El mes que viene habrá picnic de lectura para ustedes también. Vayan eligiendo los textos que quieran compartir.

                                                          Nora

UN POEMA DE AMOR PARA EMPEZAR LA SEMANA

Al perderte yo a ti                                                          

Al perderte yo a ti tú y yo hemos perdido:
yo porque tú eras lo que yo más amaba
y tú porque yo era el que te amaba más.
Pero de nosotros dos tú pierdes más que yo:
porque yo podré amar a otras como te amaba a ti
pero a ti no te amarán como te amaba yo.

Ernesto Cardenal

poeta nicaragüense

ANTES DE LEER EL JUGUETE RABIOSO, DE ROBERTO ARLT


El juguete rabioso y la inauguración de la narrativa urbana

Desde cerca de 1946, se nombra a Roberto Arlt un escritor urbano. Cuando se publicó El juguete rabioso, en 1926, no era ésta, desde luego, la primera novela argentina que tenía como espacio la ciudad de Buenos Aires. Ya había la prosa de Eugenio Cambaceres, en donde estaba presente el habla de los clubes porteños. Cerca de 1880 se editaba la novela La gran aldea de Lucio V. López, que define la Buenos Aires de los 80, presentando "las tiendas porteñas y el tendero de antaño; el baile de negros en el teatro de la alegría, una noche de carnaval; las escenas del club Progreso, los episodios de la vida comercial y política: sus tipos, ideas, leguaje( ...)". Alrededor de 1889, Manuel Podestá tenía publicada la novela Irresponsable, en donde dice el protagonista: "En esta sociedad nueva, cosmopolita, que lo va improvisando todo (...) y que no se preocupa con lo que el hombre es." Y en la misma escena, éste ve "desfilar una caravana de inmigrantes andrajosos, hambrientos, bestializados por sus miserias de origen, pero que serán más tarde señores de industria y fundadores de estirpe". Cerca de 1890, José Miró, bajo el seudónimo Julián Martel, tenía publicada su novela La bolsa, que según Julio Piquet, "es un hermoso libro, y el único documento literario que refleja con verdor un período singular de la vida bonaerense".

Pero en El juguete Rabioso el espacio, la ciudad de Buenos Aires, tendrá un papel más activo en la intriga. A fines del siglo XIX, la ciudad estaba en la novela como telón de fondo para la acción y los movimientos de los personajes ficticios. La calle, el centro y el barrio eran objeto de descripción, sin la menor correlación con la vida espiritual del personaje. En cambio, en la novela de Arlt, se advierte con claridad la interdependencia entre el personaje y la ciudad. Además, La ciudad es algo que los protagonistas viven y -desde Erdosain- sufren. Es el entorno y la contrapartida del hombre moderno. En El juguete rabioso el conflicto se caracteriza por los embates entre Silvio Astier -el protagonista- y la gran metrópolis Buenos Aires.

Ante las novelas contemporáneas a la suya, el carácter urbano resalta por contraste. En 1926, el mismo año en que se publica El juguete rabioso, surge Don Segundo Sombra, de Ricardo Güiraldes. De hecho las dos novelas tienen alguna semejanza y una gran oposición: el personaje de Arlt fracasa en todo lo que intenta y sale derrotado, mientras el de Güiraldes se vuelve un estanciero y recibe de Don Segundo los buenos ideales. El escenario de Güiraldes es el campo y su novela es un rescate de los valores del gaucho; el escenario de Arlt es la ciudad que deteriora y corroe al individuo y los valores morales y éticos.

La denominación de Arlt como un escritor urbano se da -entonces- más que por el escenario urbano, la metrópolis, por la acción de ese escenario sobre el individuo. Primero con El juguete rabioso y luego, con más profundidad, en Los siete locos. El escenario urbano no sólo como edificios y calles para localizar la acción, sino también como un compuesto de personas de esta o aquella parte de la sociedad. Así, se verá que el protagonista será explotado por el comerciante como clase, engañado por el rico con promesas de empleo, empujado hacia el crimen por el hampa e incluso atormentado por sí mismo como miembro de una clase social decadente que se ve acosado por la miseria y por la obligación de trabajar para comer y sobrevivir.

PICNIC DE LECTURA

¡Por fin llegó el viernes! Cierre de la Semana de Lectura. Mañanita fría en Villa Luro. La cita era a las 9:10 en el aula de 1°2°.

Las sillas en círculo simulaban un abrazo en el que nos estrechábamos todos. Desde el jardín de la escuela llegaba un sol que iba entibiando –muy de a poquito- el ambiente. Mate, facturas y galletitas dispuestos en el centro, y –por supuesto- nosotros: los chicos, los textos que habían elegido para compartir y yo. ¡Picnic en el aula!

Los chistes, las poesías, los cuentos, las fábulas, los fragmentos de novelas, los dichos y refranes se fueron sucediendo y posibilitaron ese momento de intercambio, de disfrute, de comunicación verdadera, de esa que se logra cuando la palabra es  puente.

¡Qué decir del papá que ofreció un cuento escrito por él. ¡El orgullo de su hija cuando todos escuchamos con respeto la historia de El rey del río”!

Y el mate calentito que circulaba de mano en mano, aumentando la sensación de bienestar que habíamos alcanzado, acariciados por las poesías de Machado, Storni, Neruda, Jiménez.

Extrañamos a los que no estuvieron, pero habrá otras oportunidades.

Gracias a los chicos por el compromiso con que asumieron la actividad y el respeto  con que se manejaron en todo momento. Gracias a los papás, porque  detrás de cada uno de los chicos se percibió su presencia y su apoyo.

Hasta la próxima

                                 Nora

 

 Para cerrar, adjunto un mensaje de Micaela, que ayer no se animó o no tuvo deseos de leer, pero envió al blog este material:

 

Profe: soy de 1° 2° T.M. como en el pic-nic de lectura no leí(¡Bah!, no tuve ganas) le dejo un pedazo de poesía chistosa:

GATO CON RELACIONES(una conversación entre unos ellos y unas ellas...)


__ Me gustaría ser mosquito
para estar siempre a su lado..
detrás de ella volaría;
zumbándole enamorado.

__ Si tu fueras un mosquito
tendrías muy corta vida:
apenas te me acercaras
te echaría insecticida.

 

PARA MIRAR Y ESCUCHAR

Acá van reportajes a Borges, Cortázar y García Márquez, más la lectura de Casa Tomada,en la voz del mismísimo Julio Cortázar. ¡Que disfruten de tanto talento!
Entrevista a Cortázar http://www.youtube.com/results?search_query=entrevista+a+cortazar&search_type=
 
Entrevistas a García Márquez http://www.youtube.com/results?search_query=entrevista+a+garcia+marquez&search_type=
 
Entrevista a Borges http://www.youtube.com/results?search_query=entrevista+a+jorge+borges&search_type=
 
Videos de "casa Tomada" http://www.youtube.com/results?search_query=casa+tomada+cortazar&search_type=
 

NO SE CULPE A NADIE

El frío complica siempre las cosas, en verano se está tan cerca del mundo, tan piel contra piel, pero ahora a las seis y media su mujer lo espera en una tienda para elegir un regalo de casa-miento, ya es tarde y se da cuenta de que hace fresco, hay que ponerse el pulóver azul, cualquier cosa que vaya bien con el traje gris, el otoño es un ponerse y sacarse pulóveres, irse encerrando, alejando. Sin ganas silba un tango mientras se aparta de la ventana abierta, busca el pulóver en el armario y empieza a ponérselo delante del espejo. No es fácil, a lo mejor por culpa de la camisa que se adhiere a la lana del pulóver, pero le cuesta hacer pasar el brazo, poco a poco va avanzando la mano hasta que al fin asoma un dedo fuera del puño de lana azul, pero a la luz del atardecer el dedo tiene un aire como de arrugado y metido para adentro, con una uña negra terminada en punta. De un tirón se arranca la manga del pulóver y se mira la mano como si no fuese suya, pero ahora que está fuera del pulóver se ve que es su mano de siempre y él la deja caer al extremo del brazo flojo y se le ocurre que lo mejor será meter el otro brazo en la otra manga a ver si así resulta más sencillo. Parecería que no lo es porque apenas la lana del pulóver se ha pegado otra vez a la tela de la camisa, la falta de costumbre de empezar por la otra manga dificulta todavía más la operación, y aunque se ha puesto a silbar de nuevo para distraerse siente que la mano avanza apenas y que sin alguna maniobra complementaria no conseguir hacerla llegar nunca a la salida. Mejor todo al mismo tiempo, agachar la cabeza para calzarla a la altura del cuello del pulóver a la vez que mete el brazo libre en la otra manga enderezándola y tirando simultáneamente con los dos brazos y el cuello. En la repentina penumbra azul que lo envuelve parece absurdo seguir silbando, empieza a sentir como un calor en la cara aunque parte de la cabeza ya debería estar afuera, pero la frente y toda la cara siguen cubiertas y las manos andan apenas por la mitad de las mangas. por más que tira nada sale afuera y ahora se le ocurre pensar que a lo mejor se ha equivocado en esa especie de cólera irónica con que reanudó la tarea, y que ha hecho la tontería de meter la cabeza en una de las mangas y una mano en el cuello del pulóver. Si fuese así su mano tendría que salir fácilmente pero aunque tira con todas sus fuerzas no logra hacer avanzar ninguna de las dos manos aunque en cambio parecería que la cabeza está a punto de abrirse paso porque la lana azul le aprieta ahora con una fuerza casi irritante la nariz y la boca, lo sofoca más de lo que hubiera podido imaginarse, obligándolo a respirar profundamente mientras la lana se va humedeciendo contra la boca, probablemente desteñirá y le manchará la cara de azul. Por suerte en ese mismo momento su mano derecha asoma al aire al frío de afuera, por lo menos ya hay una afuera aunque la otra siga apresada en la manga, quizá era cierto que su mano derecha estaba metida en el cuello del pulóver por eso lo que él creía el cuello le está apre-tando de esa manera la cara sofocándolo cada vez más, y en cambio la mano ha podido salir fácilmente. De todos modos y para estar seguro lo único que puede hacer es seguir abriéndose paso respirando a fondo y dejando escapar el aire poco a poco, aunque sea absurdo porque nada le impide respirar perfectamente salvo que el aire que traga está mezclado con pelusas de lana del cuello o de la manga del pulóver, y además hay el gusto del pulóver, ese gusto azul de la lana que le debe estar manchando la cara ahora que la humedad del aliento se mezcla cada vez más con la lana, y aunque no puede verlo porque si abre los ojos las pestañas tropiezan dolorosamente con la lana, está seguro de que el azul le va envolviendo la boca mojada, los agujeros de la nariz, le gana las mejillas, y todo eso lo va llenando de ansiedad y quisiera terminar de ponerse de una vez el pulóver sin contar que debe ser tarde y su mujer estar impacientándose en la puerta de la tienda. Se dice que lo más sensato es concentrar la atención en su mano derecha, porque esa mano por fuera del pulóver está en contacto con el aire frío de la habitación es como un anuncio de que ya falta poco y además puede ayudarlo, ir subiendo por la espalda hasta aferrar el borde inferior del pulóver con ese movimiento clásico que ayuda a ponerse cualquier pulóver tirando enérgicamente hacia abajo. Lo malo es que aunque la mano palpa la espalda buscando el borde de lana, parecería que el pulóver ha quedado completamente arrollado cerca del cuello y lo único que encuentra la mano es la camisa cada vez más arrugada y hasta salida en parte del pantalón, y de poco sirve traer la mano y querer tirar de la delantera del pulóver porque sobre el pecho no se siente más que la camisa, el pulóver debe haber pasado apenas por los hombros y estará ahi arrollado y tenso como si él tuviera los hombros demasiado anchos para ese pulóver lo que en definitiva prueba que realmente se ha equivocado y ha metido una mano en el cuello y la otra en una manga, con lo cual la distancia que va del cuello a una de las mangas es exactamente la mitad de la que va de una manga a otra, y eso explica que él tenga la cabeza un poco ladeada a la izquierda, del lado donde la mano sigue prisionera en la manga, si es la manga, y que en cambio su mano derecha que ya está afuera se mueva con toda libertad en el aire aunque no consiga hacer bajar el pulóver que sigue como arrollado en lo alto de su cuerpo. Irónicamente se le ocurre que si hubiera una silla cerca podría descansar y respirar mejor hasta ponerse del todo el pulóver, pero ha perdido la orientación después de haber girado tantas veces con esa especie de gimnasia eufórica que inicia siempre la colocación de una prenda de ropa y que tiene algo de paso de baile disimulado, que nadie puede reprochar porque responde a una finalidad utilitaria y no a culpables tendencias coreográficas. En el fondo la verdadera solución sería sacarse el pulóver puesto que no ha podido ponérselo, y comprobar la entrada correcta de cada mano en las mangas y de la cabeza en el cuello, pero la mano derecha desordenadamente sigue yendo y viniendo como si ya fuera ridículo renunciar a esa altura de las cosas, y en algún momento hasta obedece y sube a la altura de la cabeza y tira hacia arriba sin que él comprenda a tiempo que el pulóver se le ha pegado en la cara con esa gomosidad húmeda del aliento mezclado con el azul de la lana, y cuando la mano tira hacia arriba es un dolor como si le desgarraran las orejas y quisieran arrancarle las pestañas. Entonces más despacio, entonces hay que utilizar la mano metida en la manga izquierda, si es la manga y no el cuello, y para eso con la mano derecha ayudar a la mano izquierda para que pueda avanzar por la manga o retroceder y zafarse, aunque es casi imposible coordinar los movimientos de las dos manos, como si la mano izqulerda fuese una rata metida en una jaula y desde afuera otra rata quisiera ayudarla a escaparse, a menos que en vez de ayudarla la esté mordiendo porque de golpe le duele la mano prisionera y a la vez la otra mano se hinca con todas sus fuerzas en eso que debe ser su mano y que le duele, le duele a tal punto que renuncia a quitarse el pulóver, prefiere intentar un último esfuerzo para sacar la cabeza fuera del cuello y la rata izquierda fuera de la jaula y lo intenta luchando con todo el cuerpo, echándose hacia adelante y hacia atrás, girando en medio de la habitación, si es que está en el medio porque ahora alcanza a pensar que la ventana ha quedado abierta y que es peligroso seguir girando a ciegas, prefiere detenerse aunque su mano derecha siga yendo y viniendo sin ocuparse del pulóver, áunque su mano izquierda le duela cada vez más como si tuviera los dedos mordidos o quemados, y sin embargo esa mano le obedece, contrayendo poco a poco los dedos lacerados alcanza a aferrar a través de la manga el borde del pulóver arrollado en el hombro, tira hacia abajo casi sin fuerza, le duele demasiado y haría falta que la mano derecha ayudara en vez de trepar o bajar inútilmente por las piernas en vez de pellizcarle el muslo como lo está haciendo, arañándolo y pellizcándolo a través de la ropa sin que pueda impedírselo porque toda su voluntad acaba en la mano izquierda, quizá ha caído de rodillas y se siente como colgado de la mano izquierda que tira una vez más del pulóver y de golpe es el frío en las cejas y en la frente, en los ojos, absurdamente no quiere abrir los ojos pero sabe que ha salido fuera, esa materia fria, esa delicia es el aire libre, y no quiere abrir los ojos y espera un segundo, dos segundos, se deja vivir en un tiempo frío y diferente, el tiempo de fuera del pulóver, está de rodillas y es hermoso estar así hasta que poco a poco agradecidamente entreabre los ojos libres de la baba azul de la lana de adentro, entreabre los ojos y ve las cinco uñas negras suspendidas apuntando a sus ojos, vibrando en el aire antes de saltar contra sus ojos, y tiene el tiempo de bajar los párpados y echarse atrás cubriéndose con la mano izquierda que es su mano, que es todo lo que le queda para que lo defienda desde dentro de la manga, para que tire hacia arriba el cuello del pulóver y la baba azul le envuelva otra vez la cara mientras se endereza para huir a otra parte, para llegar por fin a alguna parte sin mano y sin pulóver, donde solamente haya un aire fragoroso que lo envuelva y lo acompañe y lo acaricie y doce pisos.

                                                     de "Final de Juego", Julio Cortázar

Próximas Lecturas

4º año: El juguete rabioso, Roberto Arlt. Comenzaremos su lectura el 10/6 (4º 2º) y el 12/6 (4º3º).

Además, a partir del lunes, estará a su disposición, en la fotocopiadora, el material sobre Borges

1º año: Pesadilla para Hackers, Pablo De Santis. Comenzaremos su lectura la primera clase de junio.Ya está a su disposición mi libro, para quien lo requiera.

                                                                                                         Nora